Могат ли по-възрастните хора да създават вдъхновяващо дигитално съдържание и да използват социалните медии за споделяне на интересни истории? И как да насърчим междупоколенческото учене като използваме потенциала на младите хора да бъдат дигитални ментори на по-възрастните поколения?

Могат ли по-възрастните хора да създават вдъхновяващо дигитално съдържание и да използват социалните медии за споделяне на интересни истории? И как да насърчим междупоколенческото учене като използваме потенциала на младите хора да бъдат дигитални ментори на по-възрастните поколения?

от | ян. 21, 2025

Това са основните теми, върху които се насочваме с проекта ни “Назад към бъдещето – да направим по-възрастните хора успешни разказвачи на дигитални истории” (2024-1-LT01-KA220-ADU-000252189). Партньори са: VSI EDUKACINIAI PROJEKTAI (EDUPRO) от Литва, Креативно и...
Може ли изкуството да помогне на хората с деменция да подобрят паметта и когнитивните си способности? И как да подпомогнем професионалистите в социалната сфера, неформалните болногледачи, арт терапевтите и обучителите да обогатят реминисцентните си сесии с креативни подходи?

Може ли изкуството да помогне на хората с деменция да подобрят паметта и когнитивните си способности? И как да подпомогнем професионалистите в социалната сфера, неформалните болногледачи, арт терапевтите и обучителите да обогатят реминисцентните си сесии с креативни подходи?

от | ян. 16, 2025

Това са основните теми, върху които се насочваме с проекта ни „Не ме забравяй – Креативна реминисценция“ (2024-1-CZ01-KA220-VET-000244635). Партньори са: Reminiscencni centrum, z. s., от Чехия, Креативно и обучително студио „АРТИЕД“ от България, edEUcation SAS от...
Как да окуражим обучителите на възрастни хора и самите възрастни хора да се включват в различни творчески и приложни дейности и в такива по креативно рециклиране, както и в инициативи за учене през целия живот? И как да им дадем необходимите знания и умения да станат предприемачи, независимо от напредването на възрастта?

Как да окуражим обучителите на възрастни хора и самите възрастни хора да се включват в различни творчески и приложни дейности и в такива по креативно рециклиране, както и в инициативи за учене през целия живот? И как да им дадем необходимите знания и умения да станат предприемачи, независимо от напредването на възрастта?

от | юни 4, 2024

Това са темите, върху които се фокусираме в новия ни проект “Креативни възрастни хора – да бъдем активни, да бъдем творци и да вдъхновяваме околните” (2023-1-LT01-KA220-ADU-000155789). Партньори са: VSI EDUKACINIAI PROJEKTAI (EDUPRO) от Литва, Креативно и обучително...
Как да подкрепим специалистите и обучителите в сферата на психологическата помощ да развият професионалните си компетенции и умения за фасилитиране и кризисен мениджмънт в контекста на извънредни ситуации?

Как да подкрепим специалистите и обучителите в сферата на психологическата помощ да развият професионалните си компетенции и умения за фасилитиране и кризисен мениджмънт в контекста на извънредни ситуации?

от | юни 30, 2023

Това е във фокуса на проекта „Ранна психологическа интервенция“ (2020-1-PL-KA202-082075), финансиран по програма „Еразъм+“. Основните целеви групи са психолози, психотерапевти и психоаналитици, които се интересуват от развиване на знания, умения и компетенции за...
Могат ли обучителите да се справят с агресивно поведение от страна на обучаемите с ментални или интелектуални затруднения и увреждания? И какви модели, техники и подходи могат да използват в работата си?

Могат ли обучителите да се справят с агресивно поведение от страна на обучаемите с ментални или интелектуални затруднения и увреждания? И какви модели, техники и подходи могат да използват в работата си?

от | мар. 21, 2023

Това са темите, върху които се фокусираме с проекта си “COPE – Подпомагане на обучителите да се справят с агресивно поведение от страна на проблемни обучаеми” (2022-1-ES01-KA220-ADU-000088918). Партньорите са от Испания, България, Литва, Гърция и Италия и включват:...